我院教育理论教研室开展课程思政融入学前教育专业教学设计专题讨论会

为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政与学前教育专业教学深度融合，切实提升学前教育专业人才培养质量，4月22日，我院教育理论教研室召开“课程思政融入学前教育专业教学设计专题讨论会”。此会议由教研室主任孙笑天主持，教育理论教研室全部教师参会，围绕专题展开深入研讨、凝聚育人共识。

会议伊始，教研室主任孙笑天明确了本次专题讨论的核心意义与目标，强调学前教育专业作为师范类专业，肩负着培育“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代幼儿教师的重要使命，课程思政是落实师德师风教育、厚植教育情怀的关键路径。结合高职院校学前教育专业“重实践、强技能”的培养特点，她提出要立足专业核心课程，将思政元素与教学设计、实践教学有机结合，实现“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的育人目标，为学生未来走上幼教岗位筑牢思想根基与职业素养。

研讨环节，全体教师结合自身授课经验，围绕课程思政融入教学设计的路径、方法与实践难点展开热烈交流。各位教师分别结合《学前教育学》、《幼儿园玩教具制作与环境创设》等核心课程，分享了自身在课程思政融入中的实践案例与思考。

此次专题讨论会主题鲜明、务实高效，不仅为全体学前教育专业教师搭建了交流学习、碰撞思想的平台，更明确了课程思政融入专业教学设计的方向与路径，有效破解了教学实践中的难点问题。参会教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，立足教学岗位，主动探索、积极实践，把课程思政贯穿教学全过程，不断提升教学质量，努力培育“师德厚、基础实、能力强、技能精”的高素质学前教育人才，为学前教育事业高质量发展贡献力量。