为夯实教师信息化授课能力，推进人工智能与高数课堂深度融合，5月27日，数学教研室全体教师于教学楼B404教室召开教研活动，研讨主题为人工智能赋能教师教学能力提升。本次活动围绕“明师德、研教学、强技能、重安全”四个模块展开，旨在推进AI与高等数学课堂深度融合，提升教师信息化教学能力。

在“明师德”环节，教师们围绕智能教学背景下的育人职责开展交流探讨，明确信息化教学改革是新时代教育发展的必然要求。教研室主任兰明明指出，应借助智能软件工具优化高数授课，借数字化资源培育学生严谨学风，结合人工智能创新内核传递探索求真的科学精神，在智慧课堂中落实立德树人根本任务，持续深化信息技术与课堂教学融合。

“研教学”环节，兰明明老师进行了智慧教学公开课《极限四则运算》的展示，授课内容紧扣运算法则、适用条件与易错点，充分借助例题演练、分层提问攻克学生解题难点。课堂运用 AI 动态演算、智能绘图、学习通教学平台，将抽象数学原理直观化，依托互动软件实时掌握学习情况，动态调整教学节奏，引导学生养成审慎细致的数学思维，整堂课技术运用自然，为人工智能与课堂教学融合提供了优秀示范。

课后进入“强技能”评课研讨阶段，教师们从教学设计、知识点讲授、智能工具应用、课堂实效等维度互评课堂亮点与不足，交流智能软件实操经验。针对高数课堂AI合理运用、规避技术形式化、巧用智能减负增效等难点深入交流，梳理各章节数字化备课方案，进一步夯实全体教师信息化教学实践能力。

“重安全”环节明确智能教学安全底线。全体教师达成共识：使用人工智能授课须严守信息与意识形态安全，规范教学资源选用标准，把控技术使用尺度，避免过度依赖智能工具、使用不合规资源等问题，依托合法合规数字化资源开展安全、高效的智慧教学。

此次专题研讨紧扣数智化教学发展趋势，统一教学思路、强化实践技能。下一步，数学教研室将切实转化研讨成果，扎实完善高数智慧课堂的建设工作，以数智赋能推动课堂提质增效，全面提升高等数学教学质量与育人水平。