为深化高职英语教学改革，破解词汇记忆困难、知识易遗忘、“哑巴英语”等教学痛点，5月13日，英语教研室举办主题为“以教代学·智启新程——费曼学习法与AI赋能教学创新探索”的专题教研活动。本次活动由教研室主任万礼蓉主持，刘菁副教授、关亚波老师作专题分享，全体英语教师参与交流。

活动围绕师德建设、教法改革与技术赋能三大板块展开。万礼蓉老师首先强调，高职英语教师应坚守职业操守，以学生成长为中心，在分类教学改革中关注个体差异，将价值引领融入课堂，营造因势利导、师生互动的育人氛围。

在教法研讨环节，关亚波老师系统介绍了费曼学习法的核心理念与实践路径。该方法由诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼提出，核心在于“用输出倒逼输入”，通过“学—教—查—简”的闭环学习，让学生在模拟教学中深化理解。关老师详细解读了“四步心法”：锁定知识点、角色反转模拟讲解、查漏补缺、简化重构，并给出了教师实操“五步指南”——精选目标、设计任务卡、小组互教、情景练习、展示复述，为一线教学提供了可操作的参考框架。

随后，刘菁老师分享了团队在AI赋能教学方面的实践经验。她展示了利用AI视频生成工具快速制作教学短视频、设计互动式小游戏、创建虚拟智能体用于情景对话与课后答疑等案例，有效减轻备课负担，丰富课堂形式。刘菁老师强调，AI技术的应用应始终以服务学生成长为核心，做到工具为教学所用、技术为育人赋能。

在交流环节，与会教师围绕费曼学习法的课堂落地展开热烈讨论。大家一致认为，该方法将课堂主动权交还学生，践行“以学生为中心”理念，能够有效破解高职英语学习困境，全面提升教学质量与学生语言应用能力。老师们表示，将在本学期选取教学单元开展试点，积累经验后逐步推广。

最后，万礼蓉老师特别强调了安全工作，提醒大家在夏季学期活动密集时期，规范使用电器设备，注意通勤与离校安全，养成随手检查门窗及电源的习惯，做到防患于未然，共同营造安心、稳定、有序的校园环境。

本次教研活动兼具理论深度与实践价值，为高职英语教学改革提供了新思路、新工具、新方法。下一步，英语教研室将以此次活动为契机，持续推进费曼学习法与AI技术的融合落地，加快课堂教学转型步伐，全力构建以学生成长为核心的高质量教学体系。