为提升高职英语育人实效，探索基础英语与行业英语融合路径，6月17日，通识与人文教育学院英语教研室在8号楼B409教室开展专题教研活动。本次活动由英语教研室主任万礼蓉主持，全体教师参会，围绕课堂问题总结、专题视频研学、教改落地路径三大板块展开研讨。

      活动伊始，万礼蓉老师强调全体教师要坚守立德树人根本任务，以德立身施教，立足职业教育特色，兼顾夯实学生语言基础与培育职业能力，聚焦课堂优化重点，全面提升育人实效。

      教学研讨环节，各位教师结合授课实际与学情反馈梳理教学痛点：一是学生英语基础两极分化，学习主动性不足，课堂互动冷清；二是教学模式固化，教学内容与各专业行业岗位结合性不够，学用分离；三是师生沟通有限，课堂缺少真实职场场景任务，学生难以体会英语实用价值；四是评价方式，未能充分体现学生英语口语、职场应用能力。基于以上痛点，教研室教师共同研讨优化方案：实施分层教学，适配不同学情；增设岗位情景小组任务；建立常态化师生沟通渠道；打造“过程表现+职场实操+期末考核”的多元评价体系。

      随后，全体教师集中观看专题视频《破壁、融合、重生：高职英语从“基础”到“行业”的融合之路》。该视频分为识势破局、明道融合、优术重生、践行致远四个层面，剖析传统基础英语教学与产业岗位需求脱节的现存问题，确立“夯实基础、行业导向”改革思路。视频结合财经、酒店管理、智能制造等专业相关案例，演示通用英语与职场场景深度融合的实施路径，分享数字化课堂、动态迭代教学设计等实操办法。视频观看结束后，教师依次交流学习心得，明确要打破学科壁垒，摒弃重语言基础、轻职业应用的传统教学思维。

      围绕教学实效提升路径，参会教师确定五项落地举措：分层夯实通用英语基础，设置差异化学习任务；深化岗课融通，分专业开发职场对话、专业术语等教学素材；采用任务驱动法与情景模拟教学法，打磨“基础+行业”融合教学设计，配套分层作业与职场实训任务；数字赋能，运用线上教学平台，丰富课堂教学载体与授课形式；建立长效教研机制，常态化开展岗课融通教学集体备课。

      本次教研目标明确、举措务实，梳理出课堂优化方向，厘清高职英语向“基础+行业”融合式教学的改革路径，形成一套可落地、可推行的课堂提质改革实施方案。下一步，英语教研室将推动本次教研成果落地，持续推进英语与各专业深度融合，以高质量课堂助力学校高技能人才培养。