在人工智能快速发展的时代，教师角色正从“知识传授者”转向“能力培养与价值引领者”，更需聚焦学生的思维培养与价值塑造。基于此背景，9月16日下午，数学教研室开展“AI赋能高等数学课程改革”专题教研活动。活动由兰明明老师主持，全体数学教师参加。

      首先，兰老师针对《高等数学A》课堂革命示范课项目，从教学目标、设计、资源、实施、评价五个维度分享AI赋能实践：课前运用DeepSeek、豆包等生成分层预习任务；课中设计“导数对对碰”“积分闯关”等AI互动游戏激发学生学习兴趣；课后通过AI生成错题本，实现精准辅导。同时，建立专业案例库，将抽象的数学知识与各专业内容相结合，着力破解数学理论与专业脱节的痛点。

      随后，张鹏老师展示如何利用AI构思《智绘函数》教学设计：以“工厂加工模型”阐释函数三要素，用“套娃”比喻讲解复合函数运算顺序，以“内外皆奇才是奇，只要有偶就是偶”的口诀辅助学生记忆复合函数的奇偶性，并设计函数图像，动态演示六类基本初等函数的性质。

在评课环节，教师们对本次教学设计给予了高度评价，指出其有机融合了人工智能技术，整体设计新颖精巧、落地性极强，契合新时代智慧课堂教学理念。

      通过本次“AI赋能课程改革”主题教研，各位教师相互交流、借鉴经验，明晰了AI赋能高数教学的实操方法。大家纷纷表示，后续将摒弃传统灌输式教学，立足高职专业育人需求，把AI工具融入各个教学环节，在夯实学生数学基础的同时，重点培养学生的数学思维与应用能力，稳步推进高数课堂提质增效。