我院音乐教研室召开课程思政融入《幼儿教师音乐技能4》教学设计专题研讨会

为深入推进课程思政建设，实现音乐技能教学与思政教育的有机融合，4月22日我院音乐教研室教师开展课程思政融入《幼儿教师音乐技能4》教学设计专题讨论。会议聚焦课程思政元素挖掘、教学方法创新及实践教学落地等关键问题，为提升课程育人实效凝聚共识。教研室主任首先强调了《幼儿教师音乐技能》在学前教育专业人才培养中的重要地位，指出课程思政融入是落实立德树人根本任务的必然要求，需将价值引领贯穿音乐技能教学全过程。教师结合自身教学实践，分享经验并提出困惑。

针对老师们提出的问题，教师展开热烈讨论，结合《高等学校课程思政建设指导纲要》及学前教育专业培养目标，提出一系列解决方案。在实践教学环节，计划建立思政元素资源库，整理感恩、友爱、环保等主题的音乐活动案例，供学生参考学习。同时，在学生设计教学活动时，从主题确立、流程设计到评价标准，均纳入思政元素考量，确保活动既提升幼儿音乐技能，又传递正能量。此外，还将邀请思政课教师开展联合教研，从思政教育角度为专业教学提供指导，提升教师挖掘思政元素、设计教学活动的能力。

此次专题讨论，为课程思政融入《幼儿教师音乐技能4》理清了思路，明确了方向。教研室全体教师将以此次研讨为契机，不断探索创新，将思政教育深度融入音乐技能教学各环节，培养兼具扎实音乐技能与高尚师德师风的学前教育人才，为学前教育事业发展贡献力量。